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职业教育（下旬）

Zhongdengzhiyejiaoyu(lilun)

中等职业教育（理论）以“加强教育理论研究，推进职业教育发展”为办刊理念，坚持为“职教理论导航”，努力成为“职教研究园地”，以“面向中等职业教育未来，体现中等职业教育特色”为办刊特色。

发文量：3539
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国内刊号/CN：33-1380/G4

国际刊号/ISSN：1671-783X
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主管单位：浙江省出版联合集团有限公司

主办单位：浙江教育出版社有限公司

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共4384条结果

1.美国社区学院创业教育的特点及对我国高职院校的启示
- 周赣琛;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：美国社区学院具有转学教育、职业技术教育及继续教育三大职能,重点是职业技术教育,它与我国的高等职业院校有很多相似之处,美国社区学院的创业教育发展较为成熟,对现阶段中国高职院校的创业教育有很好的借鉴意义.
2.构建以培养职业关键能力为导向的高职口才课程教学模式——“五化一渗透”教学模式浅析
- 马玉琴;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：职校学生要学会生存,立足社会,必须提高自身的表达和沟通能力.高职口才课程,为学生搭建了基础平台.为了达到人才培养与课程建设的无缝对接,我们通过近四年的努力钻研和不断改革完善,使这门课形成了较为稳定的教学模式即“五化一渗透”.
3.新升本科院校艺术设计专业校企合作模式探索——以潍坊科技学院美术系艺术设计专业为例
- 姜亦金;刘申亭;刘学周;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：本文以潍坊科技学院美术系艺术设计专业校企合作培养模式为例,探索校企合作的必要性和校企合作的一些措施,为其他新升本科院校校企合作提供一些参考和借鉴.
4.职业院校校企合作模式案例探析
- 王长荣;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：校企合作要找准利益接点,通过土地人股、设备租赁、合资经营、价值共享等形式,实现引企人校、人企办学等.本文通过案例举要,分析目前校企合作徘徊不前的原因在于校企合作的基础薄弱,缺乏长效机制和长期的利益链接；政府应尽快建章立制,通过税收调节等途径,明确校企合作双方的权利、责任与义务,使校企共同成为人才培养的主体.
5.浅谈毕业生跟踪调查与课程实训相结合
- 于静慧;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：毕业生跟踪调查是学校对教学质量、培养目标进行评估时不可或缺的重要环节,但这项工作量很大,做不好会流于形式或者获得的资料不够真实.本论文提出了将毕业生跟踪调查与在校学生的课程实训相结合的论点,以作者在实际教学工作中的尝试为前提,探讨了毕业生跟踪调查与课程实训相结合的必要性和可行性,提出了把学生课程实训、毕业生跟踪调查和教师的教学科研相结合的创新性观点.
6.新形势下传染病护理学教学服务于执业护士资格考试的思考
- 张芸;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
摘要：传染病护理学是一门密切联系临床实际的专业学科,是医护高校必修课程之一,自从2010年被纳入全国护士资格考试内容以来,更突出了其重要性,也对传染病护理学课程教学的改革提出了一个崭新的要求.探索研究两者之间的关系,使传染病护理学能够更好地服务于护士资格考试,从而为社会输送更多适应新世纪需要的高素质护理人才,是广大医学护理教育工作者应该思考的问题.
7.信息动态
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第4期
8.高职院校青年教师科研能力提升创新模式研究
- 谈征宇;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：高职院校青年教师应具备一定的科研素质.针对高职院校青年教师“意识不到位、能力尚欠缺、团队未规范”等科研素质现状,本文尝试从“权威理论引导个人层面更高层次的追求、规章制度督促组织层面科学管理”等方面提出参考对策.
9.浅议民事优先权的物权性与物权公示主义的矛盾及解决方法
- 蔡远涛;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：从优先权即先取特权的性质特征出发,综合担保物权制度的有关规定和学说,力图澄清优先权的性质,并对我国法律中对于优先权制度的建立谈些粗浅看法.
10.企业目标管理体系及应用探讨
- 徐火军;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：目标管理(MBO)是上世纪中由管理大师彼得·杜拉克提出并倡导的一种科学的优秀的管理模式.企业目标管理是参与管理的一种形式.企业实行目标管理后,由于有了一套完善的目标考核体系,从而能够使员工的实际贡献大小得到如实的评价.目标管理还力求组织目标与个人目标更紧密地结合在一起,以增强员工在工作中的满足感,调动员工的积极性,增强组织的凝聚力.
11.财经类高职院校办学模式创新体系建设探讨
- 徐婷;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：文章分析了财经类高职院校在办学模式发展过程中存在的问题,并结合当前“十二五”经济发展的总体形势和财经类高职院校的特点,对财经类高职院校办学模式的创新进行了探讨,文章提出了课证结合、积极进行精品课程建设及开启校企政合作办学模式的建议.
12.浅析高职院校内涵建设
- 刘理云;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：本文根据笔者十多年从事高职教育的经历和感受,通过调研,从办学理念、办学条件、管理水平、校企合作、敬业精神、人才培养质量等方面分析了我国高职院校目前存在的主要问题,提出了几点加强高职院校内涵建设的思路.
13.基于教学实践的高职地理教学方法研究
- 陈洁;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：高职教育的目标是“高级专业技术人才”,因而在教学中必须体现“高素质”和“专业职业能力”.地理学作为现代高校通识教育的重要组成部分之一,在提高学生人文素质方面的作用是不可忽视的.但因高职学生多基础薄弱,而高职院校又多重视专业技能课,不大重视基础课程,学生地理学相关内容的掌握情况不容乐观.因此也决定了地理学教学过程中应重视方式方法,把握重要的环节,从而提高教学效率.
14.高职土建施工类专业实践教学构建与案例分析
- 陈文元;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：基于施工过程导向的理念、结合高职高专土建施工类专业的特点,系统构建实践教学体系,强调专业基础课和技术课中的实践教学环节与试验、实验、实训、实习等项目的协调性和系统性.通过模板架子实训作为案例,分析了实际操作的目标、内容、成本,为其他学校开设相关实训项目提供了有益参考.
15.高校始业教育研究述评
- 刘效壮;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：高校始业教育研究涉及基本理论探讨、具体实施方法分析、高职生和研究生始业教育研究.高校始业教育内涵、实施原因、作用和方法是其基础理论探讨重点,并且心理学教育方法、团体辅导、博雅和礼仪教育等是其实施的特色方法,而针对高职生、网络学习者、研究生等主体有特定性研究分析.高校始业教育研究存在“名不正,言不顺”、“鱼目混珠,良莠不齐”、“缺乏关注,档次不高”等亟待解决的问题.
16.SYB培训中互动与讲授间关系的处理
- 包增才;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：SYB创业培训的特点决定了其教学方式必须注重互动性,但互动较耗时,与教学课时的冲突很大,讲授法可避免此矛盾,但其教学效果又难以保证.处理好互动和讲授的关系,是提高SYB培训教学质量的一个关键.适度互动,侧重创业知识系统深入的传授,因材施教,灵活机动是本人体会到的处理两者关系的基本原则.
- SYB培训;
- 互动;
- 讲授;
- 效果;
17.加强民办高职教育教学管理的研究与实践——基于山西兴华职业学院太谷校区教学管理过程的实践研究
- 梁福有;王虹红;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：与公办高校相比,民办高职院校普遍存在着资金投入不足、教育教学设备滞后、教育管理薄弱等状况,尤其是因师资队伍数量不足且质量不高而引发了很多教育教学管理问题,直接影响了教学活动的正常进行.本文试图以山西兴华职业学院太谷校区教学管理过程中的实际经验和教训为例,研究探索在民办高职院校如何加强教育教学管理,提高教学质量的有效途径.
18.“双元制”教育模式特点及对我国高职会计专业培养模式的启示
- 史晓江;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将创新人才培养模式作为提高教育质量的根本途径,研究、借鉴国外先进的职业教育模式,正是快速提高我国职业教育水平的有效途径之一.本文在实地调查的基础上分析研究了德国“双元制”教育模式的特点以及对我国高职会计专业培养模式改革的启示.
19.项目化教学模式下“企业版”人才培养方案的设计及运行管理研究
- 张慧敏;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：高职教育项目化教学模式的实施与企业密不可分,为了解决项目化教学模式下企业参与人才培养过程中存在的问题,为企业参与人才培养行动提供方向与指引,本文提出了项目化教学模式下“企业版”人才培养方案的设计并对其运行流程和运行保障进行了探索与研究.
20.任务驱动式教学模式在高职人力资源管理课程教学中的设计思路
- 漆丽;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：任务驱动式教学模式将学习目标转化为“任务”,变学生被动接受为主动参与,增强了学生的主观能动性,提高学生自主学习的能力和分析解决问题的能力.本文从项目的构建、情境的创设、任务的提出、任务的实施以及任务驱动式教学模式实施过程中需要注意的问题等几个方面探讨任务驱动式教学模式在高职人力资源管理课程教学中的设计思路,供各位教师参考.
21.中职汽车专业开展“工学结合”人才培养模式实践探究
- 张启森;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：中职专业开展“工学结合”人才培养模式是当下职业教育改革研究的热点.无锡汽车工程学校汽车专业贴近企业、服务社会,深入分析企业需求的人才培养目标,构建基于工作过程导向的课程体系,校企共建功能齐全的现代化实训基地,进行“工学结合”人才培养模式的探究,取得较好的效果.
22.建筑类高职学生就业期望值调查研究——以河南建筑职业技术学院为例
- 陈艳丽;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：现在高校毕业生的就业形势日趋严峻,大学生就业难已经是不争的事实,面对这样的形势,我们试图通过了解在校学生的就业期望,然后有针对性地加强就业指导,以提高毕业生的整体就业率和就业质量.本文以问卷调查为主要形式,并辅之随机访谈的形式,调查了河南建筑职业技术学院在校生就业期望值水平,从而在引导学生进行合理的职业生涯规划方面,为教师提供了指导性方向,并为学校全面的就业指导工作提出可行性建议.
23.网络营销中的关键词分析与选择
- 汪永华;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：网络营销已经从单纯追求点击率的粗放营销阶段转向了有效提升成交率的“精确制导”阶段,在这一阶段,关键词扮演着非常重要的作用,它是甄别目标客户、瞄准准客户的重要依据和手段.本文从关键词在网络营销中扮演的作用、网络营销中的关键词分析与选择以及如何利用关键词有效开展网络营销活动等方面进行研究和分析.
- 网络营销;
- 关键词;
- 分析;
- 选择;
- 应用;
24.“以学生为中心”的教学法在中职德育课教学中的运用
- 刘伟;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：“以学生为中心”的中职德育课教学要求教师成为学生学习过程的引导者,从学生的角度出发,重新设计教学目标.,重塑课堂教学内容,开展丰富多彩的教学活动,从而充分体现学生的主体地位,提高德育课教学的针对性、实效性.
25.《职业教育》(下旬刊)投稿须知
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
26.高职院校学生学习性参与度研究现状与启示
- 肖毅;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：为了解国内外高职院校学生学习性参与度研究现状,顺应社会发展需要及国际高等职业教育发展趋势,本文对中国学术期刊网、ProQuest系列等数据库及相关评价机构官方网站发布的论文和研究报告进行了统计整理和现状分类分析,并立足当前研究实际,提出了已有研究存在的不足,以期为后续研究者有针对性地开展研究提供借鉴.
27.由“上海高职现象”引发的思考
- 李玲选;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：高职院校在目前的中国高校中已占居半壁江山,随着高职教育的蓬勃发展,高职教育发展中的问题已日渐凸显出来:招生计划难以完成；学生实践技能和企业实际需求相脱节；高职院校教师的实践技能不能满足职业院校的教学要求等.而与此同时又有不少的高职院校通过特色教育、校企合作、项目驱动、“走出去、引进来”等手段办得有声有色,生源异常火爆,毕业生供不应求.上海的多所高职院校就是这些优秀高职院校的一部分,形成了独树一帜的“上海高职现象”.本文即通过对“上海高职现象”的思考为中国高职教育的未来发展提供一种探索性的解答.
28.离校未就业高校毕业生就业指导与服务需求实证研究——以泉州市2012届离校未就业高交毕业生抽样为例
- 庄一民;李淑娥;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：离校未就业毕业生的跟踪与服务是近几年高校毕业生服务与指导新增的重点工作.经过调查统计,在实际工作中,存在着离校未就业毕业生信息库更新速度慢、政策宣传不到位、毕业生对人事公共服务部门服务不满意等问题.调查显示,毕业生的援助需求趋于务实、母校是离校未就业毕业生寻求援助的主体.建立完善、高效的公共就业服务体系是做好离校未就业毕业生就业援助与服务工作的重要保障.
29.高职院校人才引进后续管理的路径探微——基于人力资源开发的视角
- 王雪芳;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：人才问题,是高职院校改革与发展的核心问题,高质量人才队伍建设是高职院校的立校之本和发展之源.高职高专院校迅猛发展的同时,也暴露出了一些结构性矛盾,特别在师资队伍方面存在的数量不足、质量不高、分布不均、结构不良等问题日益突出,成为制约高职教育进一步发展的“瓶颈”.本文从人力资源开发的角度出发,提出加大高职院校人才引进后续管理的力度,优化服务、创新培训、完善考评、强化激励,是实现高职教育可持续发展的必然路径.
30.基于工作任务的课程模块化教学设计实践探究
- 陈岚;
- 《职业教育（下旬）》 | 2013年第5期
摘要：职业院校课程教学能够突出学生的职业能力培养,是体现办学水平和学校教学质量的一个重要标志.随着课程改革的深入,以能力为本位的课程模式已经初步形成,但在教学层面上的落实情况却令人堪忧.笔者在多年的教学实践中,尝试“基于工作任务模块化课程”的改革探索,以期寻找一条能在教学层面落实以能力为本位的课程思想的方法和途径.

职业教育（下旬）的期刊信息

曾用名：中等职业教育（理论）（-2012.12）
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语言：中文
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