参照性交流双方学习效果和选择性注意的比较

摘要

以144名大学生为被试,采用参照性交流范式,设计复杂性不同的材料,创设功能预测和维度选择任务,探查比较参照性交流双方学习效果与选择性注意特点.结果:高成绩组block10成绩显著高于低成绩组,关系复杂性主效应显著,参照性交流双方维度选择结果不存在显著差异,关系复杂性影响维度选择的整体结果、有关维度选择结果.表明:双方学习效果不平衡,但选择性注意协调一致,均不受复杂性影响.