学习与记忆属于《中国图书分类法》中的四级类目,该分类相关的期刊文献有1776篇,会议文献有58篇,学位文献有1295篇等,学习与记忆的主要作者有杨治良、莫雷、黄希庭,学习与记忆的主要机构有中国科学院心理研究所、华东师范大学心理学系、北京大学心理系等。
统计的文献类型来源于 期刊论文、 学位论文、 会议论文
1.[期刊]
摘要: 采用眼动技术对小学中年级阅读障碍儿童和普通儿童阅读图画和文本的眼动进行研究。研究发现阅读障碍儿童和普通儿童的眼动存在差异,具体包括:第一,对文字和图画的热点图...
2.[期刊]
摘要: 研究采用眼动技术,探讨听力障碍学生的词切分特点。实验为3(组别:听障组vs能力匹配组vs年龄匹配组)×5(呈现条件:控制条件vs阴影词界vs空格词界vs阴影非...
3.[期刊]
摘要: 目的:探讨注意偏向训练改变手机成瘾大学生对积极词汇的注意偏向强度、手机成瘾症状及相关心理问题的效果。方法:筛选出手机成瘾大学生64名(大学生智能手机成瘾量表(...
4.[期刊]
摘要: 注意是一个过程的观点为大多数心理学所共识。“分听注意实验”是被试在理解了主试的指导语后完成的实验任务,这需要语义认知,语义信息会无意识中影响早期视觉资源的注意...
5.[期刊]
在线健康教育学习投入对中学生健康素养的影响:一个有调节的中介模型
摘要: 在技术接受理论和期望-价值动机理论基础上,构建了中学生在线健康教育学习投入与健康素养的关系模型,分析学习坚持性的中介作用以及感知易用性和感知有用性的调节作用,...
6.[期刊]
摘要: 采用n-back实验范式和队列追踪(7天、3个月、1年)实验设计,考察高海拔暴露对工作记忆的影响及其时间效应。结果显示:(1)2-back条件下言语工作记忆7...
7.[期刊]
摘要: 目的:探究不同年龄肥胖儿童对高热量食物记忆偏向在外显记忆和内隐记忆中的特点。方法:根据身体质量指数(BMI)选取肥胖儿童和正常儿童各51例。通过2(热量类型:...
8.[期刊]
摘要: 两个反应时实验采用心理不应期研究范式,探讨了不同加工水平条件下高频和低频汉字是否受到瓶颈制约的问题。结果发现,在重叠的双任务加工中,具有自动化加工特征的汉字也...
9.[期刊]
摘要: 目的:探索汉语发展性阅读困难(DD)儿童汉语简体字双字符复合词加工的事件相关电位(ERP)特征。方法:抽取新疆某地区2所小学3~5年级儿童进行筛查,共筛出18...
10.[期刊]
摘要: 探讨工作记忆负荷、任务无关刺激的情绪效价和年龄对工作记忆的影响。研究设置了1-back和2-back两种工作记忆负荷,开心、愤怒和中性面孔作为刺激背景呈现,要...
11.[期刊]
摘要: 正向测试效应是指对学过信息进行测试能够促进对后续新材料的学习和记忆。在分析研究国内外文献的基础上,介绍了正向测试效应的实验范式、相关实验证据和理论解释。未来研...
12.[期刊]
11种体育运动项目对我国学龄儿童工作记忆影响的网状Meta分析
摘要: 评价11种体育运动项目对我国学龄儿童工作记忆的影响效果,为学校体育和卫生工作者选择最优的运动项目进行健康教育工作提供循证依据.检索中国知网、维普数据库、万方数...
13.[期刊]
摘要: 同属提取练习带来的益处,经典测试效应与前向测试效应作用的对象不同:前者直接指向已学的内容;后者间接指向后续学习的新内容。经典测试效应中迁移适当加工理论、强度与...
14.[期刊]
摘要: 目的应用韦氏成人智力量表第四版(WAIS-IV),比较农村进城流动人群与城镇人群的智力测定结果。方法对1757例全国城镇居民样本,进行WAIS-IV中文版的测...
15.[期刊]
摘要: 目的:系统评价体育锻炼对老年人工作记忆的干预效果。方法:检索七大电子数据库中关于体育锻炼干预老年人工作记忆的随机对照试验,采用PEDro量表对纳入文献进行方法...
16.[期刊]
摘要: 在实验室条件下对人类的学习进行心理学研究,通常的做法是在一定时间内让被试习得一项新的世界知识,因此类别学习成了主要的任务范式,一直是认知心理学最热点的研究领域...
17.[期刊]
摘要: 目的:探讨大学生快速命名与视觉背侧通路功能连接的关系,为揭示汉语阅读加工的神经学基础提供参考.方法:纳入61例以汉语为母语的右利手大学生作为研究对象,采用数字...
18.[期刊]
摘要: 目的:探讨汉语阅读困难(RD)儿童的内源性注意定向及其与阅读能力的关系.方法:选取54名3~6年级儿童,包括18名RD儿童、18名同年龄匹配正常发展(CA)儿...
19.[期刊]
摘要: 目的:探讨侧重于不同工作记忆成分的训练程序对认知功能和相关脑电特征的影响.方法:选取48例大学生,随机匹配分为3个工作记忆训练组和1个对照组(n = 12)....
20.[期刊]
摘要: 神经振荡(neural oscillation)与工作记忆(working memory)的信息保持加工紧密相关,但目前对神经振荡在工作记忆保持阶段的作用及相...
1.[会议]
摘要: 目的:探讨睡眠剥夺对人脑a-波竞争图及注意力、学习能力的影响。rn 方法:应用ML-2001脑功能分析仪分别对8名健康成年人进行睡眠剥夺(SD)前、后的...
2.[会议]
摘要: 数学在生活中的应用较为广泛。孤独症儿童对数的概念的理解比较难以建立,数是一个抽象的概念,所以怎样分解计数这个教学过程,怎样把抽象的数具体化,使得孤独症儿童能够...
3.[会议]
摘要: 目的:观察母爱剥夺和慢性温和应激对大鼠成年后空间学习记忆能力的影响。方法:40只SD大鼠按窝别随机分为母爱剥夺组(n=15)、双重应激组(n=10),对照组(...
4.[会议]
摘要: 目的:基于威斯康辛通用测试仪的延迟应答测试被是评价非人灵长类工作记忆能力的金标准,但实验参数设置的合理性对评价结果有较大影响,因此,探讨实验参数设置与工作记忆...
5.[会议]
摘要: 心理疲劳会损害自上而下加工的注意的执行控制功能,而对自下而上加工的注意的警觉、定向功能无显著消极影响。奖励对心理疲劳条件下注意的执行控制功能存在调节作用,高奖...
6.[会议]
摘要: 思维导图可以使知识系统化、结构化、直观化,甚至可以达到可视化.知识可视化更利于接受、掌握及快速转化为应用.以计算机程序设计知识学习为例,分析学生和青年人学习中...
7.[会议]
摘要: 关于内隐学习的研究迄今已有四十多年的时间,研究的主题和方向也在不断地发展和深入。起初,研究者们主要想证实内隐学习这种现象确实是存在的,试图说明人类乃至灵长类个...
8.[会议]
摘要: PTSD青少年对创伤相关信息存在注意偏向,PTSD患者普遍存在非适应性泛化现象,因此本研究探讨震后PTSD青少年对负性信息的注意偏向是否存在特异性.以2008...
9.[会议]
摘要: 情绪的动机维度模型指出,不同趋近程度的积极情绪对认知加工会产生不同的影响.已有研究采用了整体/局部图形匹配任务和Nav on字母任务考察了不同趋近程度积极情绪...
10.[会议]
摘要: 利用线索化刺激实验来研究任务态所激活的DAN和VAN的连接模式,以及静息态下这两个网络内部区域之间的信息流向,然后进一步分析了孤独感群体在该信息流向下的神经机...
11.[会议]
摘要: 为了寻找更有效的记忆策略以提升人对声目标的学习记忆能力,通过快速记忆实验,考察声学特征与数序关联编码对记忆加工过程的影响.对照组未采用任何特殊记忆方法,两组数...
12.[会议]
不同能量喂养对C57BL/6J小鼠学习记忆能力的影响及机制探讨
摘要: 本文通过观察不同能量喂养8周龄C57BL/6J小鼠6个月后学习记忆能力、脑内SIRT1(Silent mating type information regu...
13.[会议]
摘要: 道路交通噪声和低频率噪声是儿童所处生活环境中常见的噪声源.研究选取道路交通和投影仪两种噪声源进行交通噪声和低频率噪声的录音,并制成LAeq(.) 2min=4...
14.[会议]
摘要: 近年来,虚假记忆是很多研究者关注的焦点,它有助于深入理解潜在的记忆过程.本文概括介绍了虚假记忆的概念界定、研究范式、理论模型、生理机制等,并对虚假记忆的现状和...
15.[会议]
摘要: 以故事情境为实验材料,采用学习再认实验范式,通过操纵再认靶词与故事情境的关联性考察了情境故事对关联虚假记忆和真实再认神经活动的影响.结果发现:在记忆再认的熟悉...
16.[会议]
摘要: 虚假记忆是个体无觉察地把没有经历过的经验错误地认定为真实经历过的经验.通过行为反应实验和眼动追踪技术,使用识记再认测验范式,研究发现虚假再认的加工反应时显著高...
17.[会议]
摘要: 以语义双关歇后语为实验材料,通过三个实验探讨汉语新颖语义联结形成的认知神经机制机制。结果表明,相对于常用语义联结条件,新颖语义联结条件下诱发了更大的N400波...
18.[会议]
摘要: 为庆祝北京奥运会2008年8月召开,笔者给自己立下挑战记忆默写圆周率20088位,创世界数字默写人文之最的目标。依靠不屈不挠,敢于世界争锋的民族精神支持,并坚...
19.[会议]
摘要: 目的:通过调查普通小学学习困难(LD)儿童的心理行为状况,了解与ADHD的相关性及造成LD的影响因素,为了探讨干预策略提供依据.方法:采用问卷调查与行为评估,...
20.[会议]
摘要: 目的:对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析,为临床有效地干预提供依据.方法:对于两组儿童(学习障碍组42例和对照组37例)进行儿童韦氏智力测试、视觉分辨能力测...
1.[学位]
教练型领导如何促进员工从失败中学习——工作意义感和工作心理控制源的作用
摘要: 失败学习,指的是个体从失败中进行学习,是个体对失败的经历做出反应,找出导致失败的关键原因,分析自身行为与失败结果之间的关系及其产生的对工作的影响,以此来获得有...
2.[学位]
摘要: 在终身学习的时代背景下,学习已经不再是局限于学校之内的教育,而是逐渐融入在人们的日常工作和生活中。特别是在工作场所中开展的学习,有利于员工维持其职业发展所需的...
3.[学位]
奖励对工作记忆表征下注意抑制的调节机制--非目标状态的行为和ERP研究
摘要: 工作记忆(working memory,以下均称WM)和注意有着密切的联系。事先保存在工作记忆中的刺激会形成“目标模板”,通过自上而下的方式引导注意。当保存在...
4.[学位]
摘要: 注意的空间-数字联合效应( Attention Spatial-Numerical Association of Response Codes Effect,...
5.[学位]
摘要: 本研究主要探讨成就动机、题目难度和反馈结果对个体任务加工过程的影响。采用事件相关电位技术,通过操纵被试作答时的反馈性质,了解不同成就动机水平的个体,在作答不同...
6.[学位]
摘要: 依恋是依恋者与依恋对象间的一种特殊情感联结,个体在与依恋对象互动经验的基础上形成的关于自我和依恋对象的依恋表征会引导个体依恋相关信息加工和行为,以保护个体免受...
7.[学位]
摘要: 自Flavell提出元认知概念以来,元认知研究即备受研究者关注。元认知在指导学习者如何有效学习方面具有重要意义。学习时间分配是元认知控制的核心指标。围绕影响学...
8.[学位]
摘要: 传统元记忆研究多关注个体对语词性记忆材料的元记忆监控,然而个体的记忆包含方方面面,语词记忆并非记忆的全貌。动作记忆研究创造性地使用日常生活中简单的动作事件短语...
9.[学位]
摘要: 人们在使用互联网的同时,互联网也在影响着人们的感知和思考。以往研究发现互联网会对记忆造成影响,也有研究发现互联网会对元记忆产生影响,但这些研究均未对记忆的各个...
10.[学位]
摘要: 视觉工作记忆(visual working memory;VWM)作为容量有限的记忆子系统,不仅负责信息的短时存储和操作,还与视知觉动态交互,共同完成在线的视...
11.[学位]
摘要: 道德是人们判断行为对错和好坏的准则,对人们的生活有着重要的指导意义。不同的个体对道德概念常常有着不同的表征和理解。概念隐喻理论认为,人们会用熟悉的、具体的概念...
12.[学位]
摘要: 人类之所以有别于其他灵长类动物,正是因为人类拥有强大的社会认知能力,可以理解他人的信念、愿望、意图和人格特质。社会认知过程需要工作记忆的支持,以实现对社会信息...
13.[学位]
摘要: 研究两可图形可以更清晰探究视知觉的机制。两可图形(ambiguous figure)通常定义为可以被知觉成两种或两种以上知觉对象的图形。有证据表明两可图形的知...
14.[学位]
摘要: 视觉搜索中,当特定干扰子布局与目标组成的场景在组块间重复出现时,其搜索效率比新异场景高,这一现象被称为背景线索效应。本研究采用背景线索效应范式,共通过三个实验...
15.[学位]
摘要: 协作抑制是指小组提取的信息总量少于等量个体单独提取的信息总量的现象。元记忆监测则是指个体对自己正在执行的记忆任务的情况进行评估的过程。本研究通过2个研究5个实...
16.[学位]
摘要: 价值驱动注意捕获指在一个价值训练阶段中与奖励建立联结的刺激物作为分心物出现在随后的视觉搜索任务中时,能自动地捕获注意。大量研究关注了价值驱动注意捕获的机制问题...
17.[学位]
摘要: 关于觉知问题的研究是《Science》在创刊125周年时提出的125个科学前沿问题之一。目前对于视觉注意与视觉觉知之间的关系,有些人认为注意和觉知是紧密相连的...