小学《道德与法治》体验式高效课堂的构建

摘要

随着素质教育的不断深入,道德与法治作为一门综合实践性极强的学科在我国小学教育阶段逐渐受到重视,但它本身就是一门比较抽象和复杂的学科,对于现阶段的小学生来说要想充分理解和掌握是有一定困难的。再加上很多教师受到传统教育的影响,他们在教育理念和方式上都比较单一和落后,这样小学生的学习和发展都会受到制约。针对这些问题,相关的教育学者对目前小学道德与法治课程教学的现状和学生实际学习情况展开分析,然后提出了体验式教学策略,这在实际教学过程中也体现出了明显的优势。但要想进一步提高课堂教学效率,还需要小学道德与法治教育工作者对体验式教学模式进行深入研究,从而为小学生构建一个轻松且愉快的学习课堂。我们从轻松教学和体现生活、发挥好学生角色扮演的价值、让学生在实践中感悟以及利用学生好胜心理开展教学的几个方面进行讨论,然后又对小学道德与法治体验式教学策略实施提出了个人的见解。