小学道德与法治体验式教学模式的构建

摘要

小学道德与法治课程教学中构建体验式教学模式,具有主体性与亲历性、生活性与情境性的特点,对充分发挥道德与法治的课程教育价值、激发学生学习兴趣具有重要的作用。小学道德与法治教师应当积极创设体验式教学情境、科学引领学生参与体验、强化问题引领等方式构建体验式教学,提高道德与法治的教学质量。