以“童话”教“童话”,巧思教学框架——评肖培东《皇帝的新装》课例

摘要

肖培东在 《皇帝的新装》 课例教学中,依体而教,紧扣文体特点,精准地把握了童话文体的“想象和夸张”特点以及童话的教育寓意并作为课堂的核心教学内容,以“夸张”为切入点,精巧设计教学过程和组织教学活动。整堂课以文体关照文本,体现童话的文体特征同时又凸显了 《皇帝的新装》 这一篇的独特性,是一堂值得我们学习的示范课。