利用思维导图提升小学数学的教学质量

摘要

随着教育改革的发展,改革后的教学目标对教育对象所要达到的要求和标准不断提升,教育的手段和方法也在不断更新。思维导图与其他教学模式不同,其属于一种可以看见的教学工具,与学生的思维贴合度较高,可以帮助学生提升记忆力、将复杂的知识简单化。该方法近年来在小学数学教学中应用甚广。本文以此为背景,分析如何更好的利用思维导图,帮助学生更好的理解抽象的数学知识,提升教师的教学效率,并提出相关建议。