城市小学留守儿童社会支持、自尊对攻击行为的影响研究

摘要

研究城市小学留守学生社会支持、自尊对攻击行为的影响。对502名学生进行问卷调查,施测攻击行为问卷、社会支持问卷与自尊问卷,进行差异分析、相关分析和回归分析。研究发现:(1)社会支持存在性别差异;(2)攻击行为、社会支持、自尊存在城乡差异;(3)社会支持、自尊存在独生与非独生差异;(4)留守与非留守学生在攻击行为、社会支持、自尊存在差异;(5)社会支持、自尊对攻击行为解释变异增加有统计学意义,是攻击行为的有效预测源。