初中留守儿童歧视知觉对问题行为的影响-基于自尊和社会支持的链式中介作用

摘要

为探究歧视知觉对留守儿童问题行为的影响,以及自尊和社会支持可能产生的中介作用,研究采用留守儿童歧视知觉问卷和青少年问题行为调查问卷,对云南省182名中学生进行调查,并运用结构方程模型探讨了歧视知觉对问题行为影响的内在机制.研究发现,歧视知觉影响社会支持的路径系数为-0.35,社会支持影响问题行为的路径系数为-0.47,歧视知觉影响自尊的路径系数为-0.29,自尊影响社会支持的路径系数为0.45,各路径系数均达到显著水平（p〈0.01）.结果表明：1）歧视知觉通过社会支持的中介作用影响问题行为;2）歧视知觉通过自尊和社会支持的链式中介作用影响问题行为.