探析初中《历史与社会》教学与地方文化的结合

摘要

初中《历史与社会》课程可以让学生意识到社会发展过程可产生的历史观,同时如果教学过程可以与地方文化有机结合,那么无论是学生的知识理解深度,还是学生的学习效率都可以得到更好的建设。基于对初中《历史与社会》教学与地方文化融合现状的分析,本文指出了当前教育中的问题,之后分析了今后的解决方法,以提高教学水平。