小学低年级生活化数学教学的实践

摘要

cqvip:低年级小学生初次接触数学,所以教师要尽量呈现出数学亲切有趣的一面,这样才会消除学生对数学的畏惧心理,有效培养其数学兴趣和数学能力。而数学与生活紧密相连,并且小学生对生活充满热情与好奇。在小学低年级数学教学中,教师不妨采取生活化教学策略。借助生活元素营造亲切熟悉的课堂氛围,从而让学生获得更好的学习体验。