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江苏省射阳县陈洋中学;
满堂问; 教育观点; 教育目标; 自我发展; 自主学习; 问题背景; 复述课文; 已学知识; 思维空间; 社会人才;
机译:学生使用“第二人生”学习英语作为第二语言的动力和成就
机译:EFL学生的学习?他们对学习英语的问题,需求和关注的看法:以MA辅助医学生为例
机译:“桑德兰大学的研究生国际学生本能地学习英语的程度是多少?”和“男女学生的内在动机是否有所不同?”
机译:分析学生对学习英语态度的变化(外语学校学生的案例研究)
机译:使用电子游戏增加沙特学生学习英语的动力。
机译:医疗学生是否在学习英语时经历焦虑以便英语作为外语?
机译:使用社交网络学习英语:探索第二语言学生通过社交网络学习英语的Ning网络的使用:探索外国语言学习者使用社交网络学习英语的Ning网站的使用:探索第二语言学生对Ning网络的使用
机译:成就差距:公立学校的西班牙裔和白人学生如何在数学和阅读教育进步的全国评估中表现。统计分析报告
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:学生参与型英语学习方法及使用它的英语教学方法的多边学习英语教学系统
机译:英语教学方法,使学生学习英语时通过意向短语进行向下的写作断裂
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