高中生学习数学归纳法的思维障碍及应对策略

摘要

cqvip:数学归纳法是一种重要的数学证明方法,在高中数学内容中占有重要的地位,其中体现的数学思想方法对学生进一步学习数学、领悟数学思想至关重要.然而,大多数学生对理解并掌握数学归纳法感到很困难.究其原因,学生对数学归纳法缺乏感性认识,也缺少认知基础,数学归纳法蕴涵的有限与无限、递归推理、归纳猜想等数学思想学生以前接触不多,更不用说理解了。本文主要从思维维度对高中生学习数学归纳法进行障碍分析,并在分析的基础上,提出相应的应对策略,帮助教师更深入地了解高中生学习数学归纳法认知障碍情况,以便教师在教学过程中能更好地引导学生进行数学归纳法的学习。