以错题为资源,给“再出发”以动力

摘要

<正>学生将平时的典型错题收集起来形成一份个性的学习资料对于他们的数学学习是有很大帮助的,但在利用错题集来辅助学习的时候,我们发现一些学生陷入了误区:将收集错题当成一种额外的任务,总是敷衍了事。针对这样的问题,我们应当加强对学生建立错题集工作的引导,让他们能够有效地利用错题集来查缺补漏,来提升自己对典型