分层教学在小学英语教学中的有益探索

摘要

<正>孔子曾提出育人要"深其深,浅其浅,益其益,尊其尊",即主张"因材施教,因人而异",主张根据学生的个性与特长有针对性地进行教育。小学英语的教学也是如此,传统的"教学进度划一,教学内容划一,授课方法划一"的班级授课模式忽视了学生的个性差异,妨碍了学生的个性发展,降低了英语教学的效率。最近学校开展英语分层教学的大讨论和梳理,无疑让作为教师的我们受益匪浅,而最终受益的必定是我们的学生。