巧抓文本“空白点” 提高阅读教学实效

摘要

<正>苏教版小学语文课文中有很多都是经典的名家之作,在课文中有很多作者的言外之意,这些作者没有写出来的部分就是文本中的"空白点"。虽然作者没有明确地表达出来,但是在文中却有重要的暗示,在阅读教学中,如果教师能够抓住文本中的空白,就能充分发挥学生的想象力,启发学生的思考,帮助学生深入理解文本的内涵,这样促使学生个性化解读文本,让我们的语文课堂呈现夺目的光彩。一、抓住背景"空白点",鼓励学生