几何中的“直观美”

摘要

当下的时代是读图的时代，小学生更需要借助直观地图像去思考，对于那些比较抽象的数学概念以及容易混淆地数量关系，学生们理解起来往往比较有难度。此时就需要以“形”助“数”，将解题与直观的图形结合起来，依托图形进行数学的思考，直观地将数学的本质体现出来，十分符合小学生的思维特点与认知，可谓是打开学生思维之门的一把金钥匙。本文将引领学生们一起去探讨几何直观的魅力，让学生们的数学学习更上一层楼。