巧用导入,激发兴趣——浅析高中生物课堂导入策略

摘要

俗话说得好“万事开头难”,如果我们能够把握住课堂开始的阶段,一上课就能抓住学生的兴趣,集中学生的注意力,触动学生的学习动机,强化学生的学习欲望,让学生全身心地投入到课堂学习之中,那么我们的课堂就成功了一半.如何达到这种效果,上课一开始就为整个课堂奠定兴趣的基础,就需要我们有一个成功的课堂导入.