适应体育教学实施引入中学体育课程相关研究

摘要

在特定的社会背景下, 教学实施应融入不同时期大环境下的中学体育课程之中. 随着体育实践和理论的不断丰富发展以及体育国际化交流水平的提高, 适应体育概念也逐渐植入我国体育理论之中. 以文献法为主要研究方法, 通过对适应体育概念、 领域目标介绍及中学体育课程相关分析, 对适应体育教学实施引入中学体育课程进行指导, 促进课程中对学生体育权利保障. 研究认为: 中学体育课程应引入适应体育教学实施, 促成高度个性化的体育活动, 强调尊重个体差异性, 保障学生体育权利的获得.