初中体育教学多样化背景下学生个性化培养策略

摘要

多样性是体育学科的天然属性,从体育技能到运动中的人文意识和健康习惯等等都是内容多样性的具体表现。当然,多样化也体现为教学对象的基本状况,存在多种差异。因此,想要实现最佳教学效果,就需要立足学生基础素质,制定多样化的教学方案。因此,中学体育教学创新要诠释这一学科的内容多样性与学生层次性,及时更新教学理念,完善教学素材,充分利用课堂和课下等多种环境,实现体育教学最佳效果。本文从初中体育教学多样化背景分析出发,探究初中体育教学中学生个性化培养策略。