教师教育者的职业素养与专业发展探讨

摘要

教师教育者的职业素养由三个层次组成,即核心素养、专业素养和职业行为.教师教育者的核心素养具有二位一体的"创新意识-实践意识"架构,并基于此形成专业素养和职业行为.教师教育者的职业素养需要在"学习-实践-体验-创新"的过程不断提升的.教师教育者的专业化发展目标由基本的普适性静态目标和教师教育者从发展视角、从自身特长出发不断提升的专业化目标.