高中生函数学习认知障碍的探究

摘要

众所周知,函数是高中数学的核心和重点、难点内容.但是,在教学中发现,学生函数学习效果不理想,由此导致对数学的畏难情绪.基于此,为了改善学习效果,进行了本文的研究.