浅谈如何将科学探究应用于初中生物教学

摘要

生物学科核心素养指出:学科育人应从生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面来培养学生核心素养.新课标也一再强调:教师应该是学习的组织者和指导者,而学生才是学习的主体.根据这一思想,如何把学习的主动权交还给学生,让学生在初中"入门"阶段能对生物学科产生浓厚的兴趣,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,成了本文探讨的主要内容.