论手风琴教学艺术

摘要

“音乐教育的核心是音乐审美教育，它应具有唤醒审美意识，整合人格的力量”，这是国家新的一轮课程改革的重要思想。长期以来，音乐教育通过感觉、理解、鉴赏、表现和创造等能力的培养，对广大的青少年特别是在校的学生进行审美教育，而在这个漫长的教育过程中，有一件必不可少的乐器一直伴随其中，并发挥着不可替代的作用。无论是金色辉煌的舞台，还是在普通的山区农村课堂教室，