首页> 中文期刊>黄河之声 >学生为何不能有效“关注音乐”

学生为何不能有效“关注音乐”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

音乐是听觉艺术,在音乐欣赏教学中,学生应该以音乐为本,用心聆听音乐,通过听觉活动感受与体验音乐,但在实际音乐欣赏教学中,学生并不能有效地关注音乐.本文从学生对音乐特殊性的认识、学生的情感体验、学生对欣赏材料的冗余度三方面分析学生不能有效关注音乐的原因,并提出建议.

著录项

来源
《黄河之声》|2014年第3期|94|共1页
作者
杜云福;
展开▼
作者单位

山西农业大学附属中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
音乐欣赏; 关注音乐; 情感体验;
入库时间 2023-07-24 17:46:57

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 关注学生——营造音乐有效课堂 [J] . 叶雪美1 . 儿童大世界：教学研究 . 2019,第005期
2. 关注学生──营造音乐有效课堂 [J] . 叶雪美 . 儿童大世界（下半月） . 2019,第005期
3. 关注学生特点,有效设置问题r——谈初中音乐欣赏课堂教学提问 [J] . 郝敏 . 新课程（教育学术） . 2018,第007期
4. 关注学生特点，有效设置问题--谈初中音乐欣赏课堂教学提问 [J] . 王珊 . 新课程（教育学术） . 2015,第006期
5. 关注学生特点,有效设置问题——谈初中音乐欣赏课堂教学提问 [J] . 王珊 . 新课程：教育学术 . 2015,第006期
6. 关注音乐活动课程:音乐教师教育专业学生音乐活动组织能力的培养初探——以东北师范大学音乐学院为个案分析 [C] . 刘欣 . 第二届全国音乐教师教育学术研讨会 . 2007
7. 关注学生学习心理——初中音乐欣赏教学研究 [A] . 姜雪 . 2005

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号