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研究性学习中的教师团队合作模式初探

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摘要

从学生学习出发,运用国内外有关团队合作模式理论与研究性学习中团队合作模式实践的经验,总结整体性团队模式和核心互补式团队模式,并对团队合作模式的操作、原则以及评价方法进行探索,有积极的现实意义.

著录项

来源
《山西高等学校社会科学学报》 |2003年第6期|35-37|共3页
作者
程晓红;
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作者单位

北京师范大学,北京,100875;

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正文语种 chi
中图分类协作教学;
关键词
研究性学习; 教师团队; 合作模式;

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