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程晓红;
北京师范大学哲学系;
环境教育; 教师团队合作模式; 研究性学习; 教学模式; 评价方式; 中学;
机译:发展教师作为环境教育工具的教师使用模式:以幼儿园为例
机译:不断变化的专业环境中的教师学习:不丹教师教育者和GNH教育
机译:教师环境教育在学校教育中造成裂痕和断裂:叙事探究和教师修辞分析
机译:教师的自我培训系统通过互联网环境中的远程教育模式
机译:环境身份发展:探索从事环境教育的教师的形成经验和心理模式。
机译:在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式:系统审查
机译:环境教育教师手册:太平洋环境教育问题
机译:在线教育系统中的教师推荐方法
机译:在多人游戏环境中激励团队合作的方法和系统
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