摘要：该研究的目的,是希望能在资源、资讯丰富的网路学习课程当中,系统能够依照学生「先前的学习成效」,配合学生与生俱有的「多元智慧」,利用「基因演算法」,提供一套选择适合学生背景的补救课程和学习课程的适性系统.基因演算法是以一个族群为模拟对象,选择族群中环境「适应力」较强的个体当作是演化过程的母代,再经过复制、交配、突变等运算后,互换彼此的基因资讯,希望能产生愈优秀的子代,但如果子代的适应程度尚未达到环境要求,将会再一次的重复运算,直到产生最强子代.而将多元智慧理论融入教学课程,一方面可启发学生的天赋智能,亦可提升学生的学习兴趣,让与生俱来不同智慧型式的学习个体,有适性发展的空间;另一方面,也可强化个体未曾开发的智慧,使各项智慧得以均衡发展.而本研究便是希望藉由这样的理由,希望更进一步地,让多元智慧的教学方式配合学生的多元智慧学习,以提升学生的学习效能.
