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郭秀梅; 万春艳; 魏欣;
黑龙江农业经济职业学院,黑龙江,牡丹江,157041;
任务驱动; 课程整合; 药物制剂;
机译:浅谈艺术类高职院校任务驱动教学法在计算机教学中的应用
机译:通过基于争议的科学课的探究课进行进化教学
机译:理科教师对探究课及其科学课的信念分析
机译:智能设备科学课的设计和评估,以提高学生的探究能力
机译:探究式学习对中国高职学生的影响:一项探索性研究。
机译:促进公平多样性和纳入大型一年课程:利用反思实践问题促进普遍设计以便在生态学和进化课程中学习
机译:X.AV.2课堂课程课程中的探究式学习策略的影响
机译:1992年9月15日至18日在南卡罗来纳州艾肯教授的DOE课程中,s-101课程主管对职业安全的定位评估。
机译:角色课支持设备,角色课支持方法和角色课支持程序
机译:设备清单,特别是用于在医学测试过程中探究患者身体的超声波焊接的设备
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