不能用“公式”限制学生的写作思维

摘要

小学阶段的写作要求是能写出四五百字的叙事、写人作文.在语文教学中,教师会引导学生按照这个要求进行多次、反复训练,并讲解一些考场作文技巧,如作文首段要开门见山,要有精彩语句点缀.学生内心世界是丰富多彩的,教师不能用“公式化”的训练扼杀学生的思维,限制学生个性化写作,要用包容的态度对待学生的“另类作文”.