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黄小华;
什邡市城南学校;
写字教学; 小学生; 学生全面发展; 素质教育; 审美情趣; 精神品质; 生活态度; 孩子;
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机译:两名非专长教学和非理解教学的护理学生的绩效分析↓分析专长教学和理解教学的护理学生的发展
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机译:教学技巧和演示:不要让轮子退缩
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机译:请不要让我们写文章!反光写作作为医学生健康倡导教学的工具
机译:翻译教学法是否有必要让学生使用母语?
机译:三个城市学区的教学领导,教学质量和学生成就的建议性证据
机译:教学学生如何使用语音字区分技术来编写的系统和方法
机译:用于生成教学程序的设备,具有多个单独的教学单元,这些教学单元由学生和教学单元的基本结构分别执行
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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