'起承转合',钢笔写字教学四部曲——三年级学生从铅笔字过渡到钢笔字写字教学的策略

摘要

写字教学是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。每个学段都要指导学生写好汉字,指导学生掌握基本的书写技能。在小学阶段,写字教学在低年段得到了一定的重视。然而三年级正是学生从铅笔写字到钢笔写字的转型时期。在这个过渡的时期内,许多语文教师更关注的是学生阅读能力、写作能力的培养,对写字教学重视不够,因而出现对学生写字放任自流、指导不力的局面。如何扭转这一局面,提升学生钢笔书写水平呢?本文借"起承转合"一词讲述在这一过渡期不可缺少的四个阶段:起--准备阶段;承--指导阶段;转--提升阶段;合--合力度过阶段。总结出了符合教学实际的三年级学生从铅笔字过渡到钢笔字写字教学的策略。