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杨新跃;
巴中市南江县实验小学;
生活情境; 计算能力; 融贯; 案例探析;
机译:论计算机专业数学教学中学习兴趣与能力的培养
机译:通过计算机辅助教学,通过基本减法和更大的加法组合来培养一年级学生的流利程度
机译:培养本科计算思维能力对计算机课程教学和学习的影响
机译:接受计算机数学教学的高风险五年级学生与未接受计算机数学教学的高风险学生在乔治亚标准参考能力测验数学分数之间的比较。
机译:使用数字线程序和同伴辅导来改善成绩不佳的一年级学生的数学计算。
机译:通过数学教学提高生活能力-以分数计算教学为例-
机译:计算机辅助教学在人际交往能力培养中的应用。
机译:瓦片的模块化系统,其形状可以表示一位数字(0到9)以及计算符号(四个操作等)和数学符号(左右括号),用于构造数学游戏和教学
机译:该产品在教学法中引入了结构性配置,用于数学运算的REGUA类型应用于自然数和整数集的教学。仍用于计算f u00ecsica的基本概念
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
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