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蒋兰1;
[1]绵竹市第二示范幼儿园;
表演形式; 音乐剧; 孩子; 物质支持; 物质基础; 角色形象; 自主讨论; 体验成功;
机译:“我想成为爱尔兰人的一切”:表演和表演在种族建构中的作用“ Je veuxàtreautant irlandais que je puisse”:表演和表演©dans la construction de l'ethnicité©“我想成为爱尔兰人”:在种族建设中的代表性和表现力
机译:从设计到反思:同伴评分和评论对学生的行为模式和音乐剧表演学习成果的影响
机译:在Miraikan科学博物馆表演了alpha代码/人为设计VR音乐剧
机译:用更少的钱做更多的事情-在不扩大您的孩子工厂的情况下扩展您的孩子工厂
机译:在芝加哥南侧的青少年表演空间中受激烈的欢迎:孩子饥饿,孩子作为村庄,孩子可见
机译:音乐剧表演者的饮食质量和体育锻炼方式(P16-031-19)
机译:当前音乐剧院表演者库存愿景的重要特征音乐剧院利益相关者
机译:不让一个孩子掉队:教育可以做更多事情来帮助各国更好地确定毕业率并提高干预策略的知识
机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
机译:我想成为一个孩子,我想成为一个孩子
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