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李雪梅1;
[1]洪雅县实验小学;
整合教学; 语文单元; 小学; 语文教学改革; “大语文”; 语文课堂; 科学性; 学生;
机译:浅谈小学数学教学与现代信息技术整合的思考
机译:小学教室的科学与语言整合:教学制定和学生学习成果
机译:小学教育课程中职前教师对基于数字游戏的学习整合的构想和教学策略
机译:通过使用“小鼠鹿和蜗牛”大书识字故事来整合一年级小学生的专题教学
机译:小学教学教学和教学技术:基础教室技术整合教学实践的行动研究
机译:生物学教学方法:整合教学法 培训未来科学学院的研究生经验
机译:摩洛哥小学设计教学方法实施整合教学法
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
机译:形成阶段的小学生阅读教学方法综合实施方法和阅读手段
机译:木珠帘线作为小学数学矫正或除使用各种教学方法外的数学说明方法
机译:东方哲学(神学)整合的学习顺序方法和综合的教学方法(教学方式)
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