基于工作过程的《土方与基础工程组织与施工》课程改革初探

摘要

基于工作过程的课程充分体现了高职教育的本质特征，注重学生的全面发展，有利于学生的职业能力培养。本文以《土方与基础工程组织与施工》课程为例，从教学内容的选取、能力训练项目的设定、教学方法和教学手段的改进等方面阐述了对课程进行的项目教学改革。