小学“快乐武术”教学模式的设计

摘要

在现代体育项目和外来文化的冲击下,中国传统武术的生存现状堪忧。武术传承要求从"小"抓起,立足小学,运用逻辑方法分析开展小学武术困难的原因,寻求武术走进校园的依据,拟设计基于成功体验的"快乐武术"模式,通过对段位制进行改良,创新校内段位制,使小学生得到武术学习的成功感和快乐感,对传统武术产生兴趣,进而主动学习。