硕士生学习倦怠的现状及其与知识价值观的关系

摘要

本文使用《学习倦怠问卷》和《知识重要性问卷》,旨在探讨硕士生的学习倦怠现状及其与知识价值观的关系。对323名硕士研究生进行问卷调查,结果发现:(1)硕士生的学习倦怠存在性别差异,男性比女性更易倦怠(p <0. 05);(2)学习倦怠与知识价值观呈显著负相关(r=-0. 27,p <0. 01),即越能认识到知识的重要性,学习倦怠情况越不明显。