对外汉语中国文化专题教学的多模态化范型构建

摘要

对外汉语中国文化专题教学具有其独立性和实践性。笔者在教学实践过程中,应用教学领域热点的多模态化教学理论,在教学内容、教学互动、教学手段、教学评估等方面开展尝试,创造性地构建中国文化专题教学多模态化范型。多模态化范型在对外汉语教学中的应用可以有效提高留学生的文化加工能力,促进留学生的文化加工动机,增加留学生的文化加工机会,极大地提高了中国文化课程的教学效果和传播效果。