声明
摘要
第一章 对外汉语教学中的中国文化形象研究现状
第一节 对外汉语文化课程教学研究现状
一、对外汉语教学中语言教学和文化教学的关系
二、现有对外汉语文化教材概貌
三、对外汉语文化大纲与文化等级大纲研究
第二节 汉语教学中有关中国形象、中国文化形象研究现状
一、教学成效与中国形象提升关系方面
二、汉语教材内容与呈现中国形象方面
三、汉语学习者对中国形象认识方面
第三节 本研究的创新之处、思路与方法
一、研究的创新之处
二、研究思路与方法
第二章 中国文化形象呈现的方式及特征
第一节 对几个形象概念的厘清
一、对“形象”一词的厘清
二、对“中国形象”的内涵的界定
三、对“中国文化形象”内涵的界定
第二节 中国文化形象与中国形象的关系
一、同属文化范畴
二、相互影响、相互制约
三、中国文化形象属于中国形象
第三节 中国文化形象呈现的方式与特征
一、呈现方式：无处不在，多种多样
二、呈现特征：外显性、内蕴性、多样化、地域性
第三章 对外汉语课程教学中的中国文化形象呈现状态
第一节 中国文化在教学中应该呈现的状态
一、教材内容方面
二、教师队伍方面
第二节 课程教学中实际呈现的状态和存在的问题
一、教材内容方面
二、课程设置方面
三、师资力量方面
四、教学过程方面
五、影响因素方面
第三节 “中国概况”“中国文化”课程中的中国文化形象
一、教学内容方面
二、教学效果方面
第四章 教学反映与调查研究
第一节 课程说明及调查说明
一、课程设置情况
二、教材使用情况
三、教材中的中国文化元素
四、调查对象介绍
第二节 调查、访谈及分析
一、问卷以及调查结果说明
二、留学生通过课程学习对中国文化的认识变化
三、认识是否受性别、专业、国家因素的影响
四、对课程的教学和教材的建议
第五章 结论、问题与对策
第一节 调查结论及存在的问题
一、调查结论
二、存在的问题
第二节 应对策略
一、教材编写方面：更多融入现当代中国文化的内容
二、教师教学方面：多发挥教师的主动角色
三、课程设置方面：不同学习层次设置不同学习方式
四、人才培养方面：多方配合培养能够担任汉语教师的人才
五、影响因素方面：有效利用晕轮效应，避免消极刻板印象
第六章 对外汉语教学中的中国文化形象的确立与培植
一、开拓地域性特色新模式
二、确立文化传承教学方向
三、积极引导留学生兴趣
四、树立平和、包容的中国文化形象
结语
参考文献
附录
致谢
