利用乡土资源培养幼儿的美术创新能力

摘要

传统的幼儿美术教育，是沿着反幼儿绘画发展规律之道而行的。从一入园就把孩子们置入“依样画葫芦”的写实樊篱，这种模仿樊篱如同如来佛的手掌，让孩子们无论如何也跳不出去。幼儿教育发展的新趋势主张“教育即生活”，并且要“充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。家乡是孩子生活、成长的地方，是孩子教育不可缺少的资源。如何发挥农村的地域优势，充分利用农村自然资源和社会资源，