农村自然资源
农村自然资源的相关文献在1990年到2022年内共计97篇,主要集中在农业经济、中国共产党、教育
等领域,其中期刊论文97篇、专利文献106398篇;相关期刊76种,包括求实、民主与法制、教育文汇等;
农村自然资源的相关文献由99位作者贡献,包括何毓晗、危冬梅、张慧等。
农村自然资源—发文量
专利文献>
论文:106398篇
占比:99.91%
总计:106495篇
农村自然资源
-研究学者
- 何毓晗
- 危冬梅
- 张慧
- 张步芹
- 时亚红1
- 任凭
- 任娟美
- 任娟美1
- 冯淑怡
- 刘占兰
- 刘婷
- 刘晓会
- 劳留晴
- 卢仕萍
- 吴明灵
- 周丽敏
- 周素珍
- 周维静1
- 唐鹏
- 姜微1
- 姜蕴琪
- 娄序琴
- 崔恒瑜
- 崔秀丽
- 常玉
- 张兰英
- 张富平
- 张明
- 张根祥1
- 张永青
- 张诗荃
- 彭新梅
- 徐小娟
- 徐福妹
- 慈荣芬
- 施东升
- 易太贤
- 曹琳1
- 朱兆良
- 朱海英
- 朱燕
- 朱红梅
- 李丽芳
- 李士波
- 李夏婷
- 李胜军1
- 杜雪玲
- 杨志勤
- 杨敏杰
- 杨红艳
-
-
张诗荃
-
-
摘要:
近年来,教育水平不断提高,各阶段的教育,尤其是学前教育受到前所未有的重视。相比于城市丰富的教学资源,农村的学前教育资源匮乏,师资水平相对落后。但农村幼儿园却拥有得天独厚的自然资源。所以,农村幼儿园在办学中应扬长避短,发挥农村教学资源的优势,建设幼儿园户外基地,开设有农村区域化特色的幼儿园课程,通过特色课程和教学活动,培养幼儿的各方面能力,使其成为新时代优秀的接班人。
-
-
顾萍
-
-
摘要:
农村自然资源是极其丰富的,其中很多资源都与我们的生活息息相关.我们常说艺术来源于生活,在幼儿教育中我们更应该将更贴合生活的农村自然资源运用到美术活动中.农村或者城乡郊区附近的幼儿园大多离农村田野比较近,所以幼儿教师更应该充分利用好这些天然的资源来丰富幼儿美术活动.通过组织贴近农村自然的美术活动,让幼儿充分发挥自身想象力与创造力,同时也能培养幼儿的综合能力.
-
-
劳留晴
-
-
摘要:
沙池活动是指在一定的时间场合和人物情景中进行的,借助在探索沙的特征中,按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验并探索周围世界的活动.要根据幼儿的发展水平,实际需要,有目的、有计划地运用农村自然资源,要做到资源使用的适宜性、多样性、可操作性和可替换性,把教育意图和要求融入资源中,为幼儿提供自由表现的机会,充分发挥资源的教育潜能,使之实现多向目标,发挥最大的教育功效.保证丰富的农村自然资源的提供,抓住幼儿玩沙活动过程,有利于提升幼儿的玩沙水平,获得有益的玩沙经验.
-
-
姜蕴琪
-
-
摘要:
我园身处农村,与城市幼儿园在地理、文化背景、硬件条件等方面具有很大差距,但农村幼儿园拥有广袤的田野和丰富的自然资源,具有其他城市幼儿园不能比拟的优势,如何运用这些优势,开发和利用好农村自然资源,助力幼儿开展科学活动,是农村幼儿园教师需要思考的问题,笔者将聚焦这一问题,为幼儿教师提供可参考的策略.
-
-
杨志勤
-
-
摘要:
随着社会经济的高速运转,在新时代发展背景下,丰富的知识储备与技能的熟练掌握对于学前教育来说已经远远不够。学前绘画活动是一种培养幼儿动手操作能力与积累实践经验的创造性教育活动,对农村自然资源的充分利用正是对幼儿进行学前美术教育的有效途径与措施。农村有着丰富的风土人情与自然风貌,幼儿需要精心呵护与耐心培养,他们作为未来的建设者与接班人,应当让幼儿充分融入大自然成为学习的主人,身临其境地感受自然的美、生活的美、艺术的美。
-
-
-
-
-