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吕道利; 沈世云;
外国文化; 语言教师; 交际语言能力; 学习语言; 语域; 语言习得过程; 交际情景; 社会语言能力; 行为模式; 社会规约;
机译:多元文化教学法对外国学生的罗马尼亚文化与文明教学的重要性
机译:语言学习者对韩国的心理印象:语言课堂中文化教学的见解
机译:作为多语言方法的一部分,惯用语表达在语言文化教学中的作用
机译:中国传统体育文化教学的宗旨,意义与模式研究外国学生
机译:第二语言教育中的文化概念,文化教学和文化探索。
机译:限制大型社会阶层通婚的社会文化规范的出现(外国统治)与印度的外国入侵相吻合
机译:XXIII DULSON读数:语言文化的比较历史和类型学研究。外国和国家语言文化教学问题
机译:Begegnung der Kulturen; kann死于Interkulturelle paedagogik von Otto Friedrich Bollnow lernen。 (文化会议/ Otto Friedrich Bollnow教授我们的跨文化教学法。)
机译:活动图片外国语言教育系统,使用活动图片外国语言教育系统的活动图片外国语言教育方法,以及用于活动图片外国语言教育系统的记录介质
机译:外国语言的单词语音辨别场形成方法,外国语言的单词语音辨别场形成装置,外国语言的单词语音辨别场形成系统和外国语言的单词语音辨别场形成方法
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
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