交际情景

摘要： 说明文是义务教育阶段语文教学的重要内容,说明文主要是以帮助读者正确认识事物为宗旨,在教学中,教师要抓住说明文的这一重要特征实施教学,而要完成这一教学任务,就离不开准确的语言表达。本文以《苏州园林》的教学为例,阐述在说明文教学中设计交际情景实施教学的基本路径。

摘要： 根据"体验式"外语教学的理念与原则,设计了由记忆与情感激活、语言资料输入、模拟情景体验、真实情景体验和环节性评估组成的"体验式"英语口语教学模式,并开展了为期16周的教学实验。实验结果表明,"体验式"大学英语口语教学模式在降低学习焦虑、激发学习兴趣方面效果明显,学生的自我体验和自我评估对教学起到了很大的促进作用。但是,该教学模式对提高学生整体口语水平的作用还有待进一步研究。

摘要： 考点详解情景交际是一种综合性测试题,它以日常话题为主要内容,考查学生在具体的语言环境中实际运用所学语言知识交流思想、表达观点的能力。命题将突出真实交际情景下语言的实际运用,力求贴近学生、贴近生活、贴近社会、贴近时代。一、感谢和应答1.感谢某人Thank you./Thanks a lot./Thank you very much.Thank you for your help. It’s very kind/nice of you.Thank you anyway/all the same.

摘要： 单项选择题的语境性、实用性、干扰性较强,是高考英语必考题型之一。对此,笔者就解答高中英语单项选择题提出了几点建议,以期能够对同学们有所助益。一、把握语境内涵,挖掘隐藏信息近年来,命题者十分青睐将语言知识置于特定的交际情景中进行考查,这就增加了题目信息的隐蔽性,加大了解题难度。所以,在解答英语单项选择题时,同学们务必要细致分析题干所提供的具体语境,把握语境内涵,挖掘语境中的隐藏信息,从而提高做题的准确率。

摘要： 跨文化交际(cross-cultural?communication)是指在特定的交际情景中,具有不同的文化背景的交际者之间的互动与交流。《普通高中英语课程标准》(2017?年版)将英语学科核心素养归纳为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

摘要： 兴趣是学好语言的关键。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。为此,在英语教学中,应注重创设情教学。情景教学既能活跃课堂气氛,激发学习的兴趣,训练学生的语言能力,又能培养学生的思维能力、创新能力和空间想象力等。

摘要： 书面表达是全国各省市中考英语中占分较大的题型,它通常以真实的语境为载体,考查学生运用所学语言知识与技能,以书面形式进行信息沟通,再现生活经历,描述周遭事物,发表意见和观点的能力。近年来安徽省中考的书面表达题材贴近学生生活、要点清晰明确、交际情景合理自然,有助于考生运用知识技能作出合理有效的表达。

摘要： 口头为语,书面为文,注重学生听、说方面的能力,是学生语文素养的重要组成部分。读写之间架起说的鹊桥,能够较好地克服随着年龄的增长学生越来越不愿意表达的情况。一、教学案例分析一次偶然的机会,我接触到了童喜喜说写课,并从《童喜喜说写手账之在游戏中拔节》一书中选取了一文《红心木头午睡人》,进行尝试性教学。

摘要： 口语交际的交际特性要求口语交际课以真实的交际情境为依托,通过多维互动培养学生"倾听""表达""应对"三个维度的能力。我们在教学中应以学生的生活经验为基础,通过创设具体生动的交际情景,开展多维互动交际活动,提高学生交际能力。统编语文教材为我们提供了丰富多样的交际情境材料,我们可以整合教材资源、生活资源,巧妙创设各种交际情境。

摘要： 本发明涉及情景构建技术领域，具体涉及一种情景构建方法、应急演练方法及情景构建系统。该情景构建方法包括：获取原始案例，并生成案例事件；将案例事件进行聚类处理和分级处理，以生成情景事件，并将多个情景事件按照事件类别和级别构建情景矩阵；获取目的地的危险源和影响因素；根据目的地的危险源，在情景矩阵中匹配对应的情景事件，结合目的地的影响因素，构建目的地的突发事件情景。本发明的情景构建方法，实现了应急预案管理电子化，由于结合了目的地的实地数据进行调整，适用范围广；本发明的应急演练方法将目的地的突发事件情景采用虚拟现实的形式进行演示，有效提高演练效果，便于对每个演练人员进行演练成效的考核、评估和指导。

摘要： 一种基于3D虚拟合成技术的情景视频录制系统、方法及情景实训学习方法，包括（1）利用人物采集处理模块对视频摄像设备拍摄的视频的人物进行抠像；（2）利用场景处理模块生成虚拟场景文件；（3）利用图像合成模块将抠像前景与虚拟场景文件虚拟合成，实现视频摄像设备拍摄的人物在虚拟场景内的活动和变化；（4）利用视频录制控制模块将人物在虚拟场景内的活动和变化进行视频录制。本发明利用虚拟合成技术，可将人物虚拟到任意空间内，并在虚拟的空间内进行活动，利用此技术可实现老师和学生在固定场所下模拟出丰富的场景下的教学和实践。

摘要： 本发明公开了一种电子设备，所述电子设备接收对应于用于打开相应应用的请求的第一输入，并响应于接收到所述第一输入，根据确定正在受限的注意力分散情景中操作设备，提供受限的注意力分散用户界面，包括提供比在针对相应应用的非受限的用户界面中显示的可选择用户界面对象少的可选择用户界面对象以用于显示，以及根据确定未在受限的注意力分散情景中操作设备，提供针对所述相应应用的非受限用户界面。

摘要： 本发明实施例提供一种事故情景构建方法和用于事故情景构建的系统，涉及安全科学与工程应急管理方法技术领域。所述方法包括：根据企业的风险评估报告确定的重大危险源，利用一系列方法分析确定典型重大情景；以及根据三维建模技术，对所述典型重大情景进行三维建模，并用CFD软件仿真所述典型重大情景的事故发生过程和事故的影响区域。通过本发明的技术方案，将企业提供的大量基础数据，进行统计、分析，确定出典型重大情景，并对所述典型重大情景进行建模及仿真计算，可以将典型重大情景以画面的形式展示出来，更加生动形象，便于员工理解，还可以以确定的典型重大情景为基础进行演练培训等，有效提高企业和员工对未来可能发生的严重事故的应急能力。

摘要： 本发明涉及情景构建技术领域，具体涉及一种情景构建方法、应急演练方法及情景构建系统。该情景构建方法包括：获取原始案例，并生成案例事件；将案例事件进行聚类处理和分级处理，以生成情景事件，并将多个情景事件按照事件类别和级别构建情景矩阵；获取目的地的危险源和影响因素；根据目的地的危险源，在情景矩阵中匹配对应的情景事件，结合目的地的影响因素，构建目的地的突发事件情景。本发明的情景构建方法，实现了应急预案管理电子化，由于结合了目的地的实地数据进行调整，适用范围广；本发明的应急演练方法将目的地的突发事件情景采用虚拟现实的形式进行演示，有效提高演练效果，便于对每个演练人员进行演练成效的考核、评估和指导。

摘要： 本发明涉及智能控制技术领域，公开了一种智能情景控制装置和智能情景控制系统。该装置包括：灯光控制面板、窗帘控制面板、电视控制开关、空调控制开关、红外转发设备和射频转发设备中的至少一个以及情景面板和传感器；情景面板用于发送情景触发信号；传感器用于探测环境信号；灯光控制面板用于根据情景触发信号和环境信号控制灯具；窗帘控制面板用于根据情景触发信号和环境信号控制窗帘；电视控制开关用于根据情景触发信号和环境信号控制电视；空调控制开关用于根据情景触发信号和环境信号控制空调；红外转发设备和射频转发设备均用于根据情景触发信号和环境信号控制其他设备。该装置和系统不需要网关、互联网和服务器，稳定性高，速度快。

摘要： 本发明公开了一情景生成系统及其生成方法，其中所述情景生成系统包括一情景生成单元，其中所述情景生成单元包括一情景匹配模块、一情景生成模块和一情景执行模块，其中所述情景匹配模块获取用户内心情感有关的推测数据，并生成一匹配数据，其中所述情景生成模块被通信连接于所述情景匹配模块，其中所述情景生成模块获取所述匹配数据，并相应地生成一情景数据，其中所述情景执行模块被通信连接于所述情景生成模块，其中所述情景执行模块获取所述匹配数据，并执行所述情景数据以生成至少一情景。

摘要： 本申请提供了一种情景面板及情景开关，所述情景面板包括操作面板、遮光板和情景标识片，所述操作面板与所述遮光板连接，所述操作面板远离所述遮光板的一侧为操作面，所述遮光板上开设有至少一个显示窗口，所述情景标识片可拆卸安装于所述显示窗口内并与所述操作面板相贴合。通过将情景标识片可拆卸设于遮光板上，当需要将情景面板上的情景需求进行更换时，仅需要更换相应的情景标识片即可，相对于现有技术中需要更换整个情景面板或情景开光来说，大大降低了更换成本，且保证了情景开关更换情景需求的便捷性。

摘要： 本实用新型提供一种防信号干扰的情景仿真空间，其侧壁包括基板以及依次设置于基板上的第一合金布层、铜网和第二合金布层，在第二合金布层的外侧依次为金属漆层和外漆层；其中，基板、第一合金布层、铜网和第二合金布层之间通过胶水粘合。经测试，这种设置达到了很好的信号屏蔽和防电磁干扰的效果。通过上述多个防信号干扰的情景仿真空间组合形成了本实用新型的情景仿真室。由于本实用新型防信号干扰的情景仿真空间良好的防电磁干扰的效果，使得情景仿真时各空间的操作者不受彼此信号的干扰，提高了仿真的效果。

摘要： 本实用新型涉及电子电路技术领域，具体涉及情景控制系统及情景控制器，其中，包括：至少两个情景信号输入单元；其中，所述情景信号输入单元与控制器连接，用于向所述控制器发送情景控制信号；所述控制器，其输入端与所述情景信号输入单元连接，输出端与驱动电路连接；所述驱动电路，具有第一可控开关与继电器单元；其中，所述第一可控开关的第一端与所述控制器的输出端连接，所述第一可控开关的第二端与所述继电器单元连接，所述继电器单元与负载连接；通过多路开关与控制器组合连接实现多路开关控制，解决了现有情景控制器控制模式单一的问题。