迁移作为第二语言习得中的学习策略

摘要

第二语言习得中的迁移现象可能是语言学习者母语影响的结果,也可能是学习者中间语或第二中间语影响的结果,学习者在学习过程中会在他认为的两种语言中的相似或相异之处有意识或无意识地运用迁移的学习策略.迁移这种现象可能出现在语言的各个层面,它对第二语言习得的影响可能是正面的,也可能是负面的,因此如果对迁移什么和迁移是如何发生的有所了解,就可以在第二语言习得中有意识地运用这种策略,通过增强自我监控和纠错的能力,在不断的尝试和失败中提高第二语言能力.