我国高校英语专业精读教材中言语行为部分编写的几点不足

摘要

通过对四套我国高等院校英语专业基础英文教材的分析,笔者总结了其言语行为部分编写的几点不足.1)真实性不够.具体表现为言语行为策略和表达方式与跨文化对比研究的结果有相当差距、语境信息提供不足、书面言语行为的教授欠缺;2)同一言语行为在不同单元的编写缺乏连贯性;3)对启发学生言语行为意识的重视有待提高.