“四式”+“四度”,让整本书阅读“有滋有味”

摘要

阅读对于培养与发展学生的语文学科核心素养具有重要作用,相对于教材中单篇课文的阅读而言,整本书阅读的作用更为显著。2022年4月,教育部印发的《义务教育语文课程标准(2022版)》(以下简称《课标》)中明确要求,义务教育阶段要激发学生读书兴趣,要求学生多读书,读好书,读整本书,养成良好的读书习惯,积累整本书阅读的经验。这是首次以具体内容描述的形式,明确了整本书阅读的目标、内容及要求。