读写教学的“三个关系”

摘要

《语文课程标准》要求：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累．形成良好的语感。”而读写结合则是提高学生阅读写作能力最为有效的途径．教师要通过恰当的方式．激发学生阅读写作的兴趣．丰富学生的知识。提高学生的阔读写作能力．培养学生的语感，从而促进阅读写作能力的提高。