用童话故事诠释数学文化

摘要

数学文化是数学史、数学教育、数学哲学和文化的交叉领域，它所涉及的是数学与其他文化系统，以及整个文明的关系，因此为了能使小学生更清晰地、完整地了解某一数学文化，最好的办法就是用童话的形式进行诠释。让学生像读童话故事一样读出某一数学文化的发生、发展．以及现在的研究状况，这样就使复杂、深奥的文化简单化，从而在潜移默化中掌握了某一数学文化。