新工科背景下微生物学实验线上线下混合式教学初探

摘要

教育信息化的大背景下,现行的微生物学实验教学存在诸多弊端,"课堂革命"需要转变思路,在教学中要转换教学主体,以学生为课堂中心,充分调动学生的生产力.文章对微生物学实验的线上线下混合式教学模式进行了初步探讨,从课前、课上、课后及考核方式几个方面探讨建设实施路径,为新工科实验教学提供基本思路.